前言
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童年的定义： 童年是对知识自由的探索，是人类解决风险的对应方案。
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孩子的定义
- 孩子不是在我们出生很多年后才出生的人，而是我们离开这个世界之后，还要生存多年的人
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有边界的进行学习奖励—-来源于游戏的反馈机制，来保持行为的延续性
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好孩子未必是夸出来的，不爱学习的孩子一定是惩罚出来的
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家长以为惩罚的是学习事情的某个点，实际上惩罚的是整个行为
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人的大脑是一部天生爱学习的机器
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不给无边界的奖励，也不给剥夺性的惩罚
- 去掉奖励（反馈）之后，你就可以戒掉这个游戏。
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建立迅速的反馈机制
- 自我介绍
- 我叫什么名字
- kunnan
- 我为什么来这个现场，是因为什么人，因为什么事
- 因为被表哥的高情商个人魅力所感动才来的，当然。。。
- 我有什么资源可以帮到大家
- 有丰富的逆向开发经验
- 我需要得到大家的什么帮助
- 交流
- 我叫什么名字
给予有边界的奖励（目的只对良好的行为进行反馈），不给惩罚性的限制：
- 就像游戏从来不惩罚玩家一样，我们也不应该惩罚那些和学习有关的行为。与其惩罚，不如采用温和而坚定的语气与孩子进行面对面的交流沟通，只进行有边界的奖励（这其实也是一种变相的
惩罚,类似于游戏装备的使用次数限制，时间限制）- 因为人感知这个世界是一连串，是打包的感知。只要你对孩子的一个具体学习点的惩罚，多会让孩子觉得是在惩罚整个学习行为。
与孩子面对面交流，和他保持在线状态，对一些交流上的反馈
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重新理解童年和孩子
小结
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See Also
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/Users/devzkn/bin//newpost How_to_make_children_love_learning 怎样让孩子爱上学习: 反馈，有边界的进行奖励、对孩子的未来保持谦虚和敬畏的心态进行面对面的交流，以身作则 -t Knowledge_is_power #原来""的参数，需要自己加上""
